МОБУ СОШ №2 с.Бижбуляк
1. Технология проведения итогового собеседования предполагает устное выполнение участниками заданий КИМ.
2. КИМ состоит из четырех заданий, включающих в себя чтение текста вслух, пересказ текста с привлечением дополнительной информации, монологическое высказывание по одной из выбранных тем и диалог с экзаменатором-собеседником.
3. На выполнение работы каждому участнику отводится в среднем 15 минут.
4. Итоговое собеседование обучающихся проводится в школе.
5. Итоговое собеседование проходит в аудиториях проведения с оборудованным рабочим местом (компьютер, микрофон) для осуществления аудиозаписи ответов участников итогового собеседования, либо с использованием диктофона
6. Оценка выполнения заданий итогового собеседования осуществляется в соответствии с одним из следующих вариантов : первый вариант: экспертом непосредственно в процессе ответа участника по специально разработанным критериям по системе «зачет/незачет». При этом повторно прослушиваются и оцениваются записи ответов отдельных участников (при необходимости); второй вариант: экспертом после окончания проведения итогового собеседования по специально разработанным критериям по системе «зачет/незачет».
7. Зачёт выставляется участникам, набравшим не менее 10 баллов.
8. КИМ итогового собеседования размещаются на общедоступном федеральном Интернет-ресурсе за 60 минут до начала итогового собеседования.
9. Критерии для экспертов являются общими для всех вариантов и размещаются на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ» в разделе «ОГЭ и ГВЭ-9» (вкладка «Демоверсии, спецификации, кодификаторы», «Русский язык», «Ру-итоговое собеседование»).
Итоговое сочинение в 2018-2019 учебном году.
5 декабря 2018 года состоится итоговое сочинение по пяти направлениям.
1. «Отцы и дети».
2. «Мечта и реальность».
3. «Месть и великодушие».
4. «Искусство и ремесло».
5. «Доброта и жестокость».
Как и в предыдущие годы, итоговое сочинение является допуском выпускников к ГИА. При этом обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья вправе выбрать написание изложения. В рамках открытых направлений тем итогового сочинения разрабатываются конкретные темы итогового сочинения (подбираются тексты изложений) для каждого часового пояса отдельно. Конкретные темы итогового сочинения (тексты изложений) доставляются в органы управления образованием на местах в день проведения итогового сочинения (изложения).
Комментарий к открытым тематическим направлениям 2018/19 учебного года, подготовленный специалистами ФГБНУ «ФИПИ» (fipi.ru/ege-i-gve-11/itogovoe-sochinenie):
1. «Отцы и дети»
Данное направление обращено к вечной проблеме человеческого бытия, связанной с неизбежностью смены поколений, гармоничными и дисгармоничными взаимоотношениями «отцов» и «детей».
Эта тема затронута во многих произведениях литературы, где рассматриваются различные типы взаимодействия между представителями разных поколений (от конфликтного противостояния до взаимопонимания и преемственности) и выявляются причины противоборства между ними, а также пути их духовного сближения.
2. «Мечта и реальность»
Понятия «мечта» и «реальность» во многом противопоставлены и одновременно тесно связаны, они нацеливают на осмысление различных представлений о мире и смысле жизни, на раздумье о том, как реальность порождает мечту и как мечта человека поднимает его над обыденностью.
В литературе немало героев, по-разному относящихся к мечте: одни воодушевлены благородными устремлениями и готовы их воплотить в жизнь, другие оказались в плену прекраснодушных мечтаний, третьи лишены высокой мечты и подчинены низменным целям.
3. «Месть и великодушие»
В рамках данного направления можно рассуждать о диаметрально противоположных проявлениях человеческой натуры, связанных с представлениями о добре и зле, милосердии и жестокости, миролюбии и агрессии.
Понятия «месть» и «великодушие» часто оказываются в центре внимания писателей, которые исследуют реакции человека на жизненные вызовы, на поступки других людей, анализируют поведение героев в ситуации нравственного выбора как в личностном, так и в социально-историческом плане.
4. «Искусство и ремесло»
Темы данного направления актуализируют представления выпускников о предназначении произведений искусства и мере таланта их создателей, дают возможность поразмышлять о миссии художника и его роли в обществе, о том, где заканчивается ремесло и начинается искусство.
Литература постоянно обращается к осмыслению феномена творчества, изображению созидательного труда, помогает раскрыть внутренний мир персонажа через его отношение к искусству и ремеслу.
5. «Доброта и жестокость»
Данное направление нацеливает выпускников на раздумье о нравственных основах отношения к человеку и всему живому, позволяет размышлять, с одной стороны, о гуманистическом стремлении ценить и беречь жизнь, с другой – об антигуманном желании причинять страдание и боль другим и даже самому себе.
Понятия «доброта» и «жестокость» принадлежат к «вечным» категориям, во многих произведениях литературы показаны персонажи, тяготеющие к одному из этих полюсов или проходящие путь нравственного перерождения
Ученики начальных классов вместе с родителями всегда стараются участвовать во всевозможных конкурсах. Когда мы узнали о республиканском творческом конкурсе, организованном Министерством сельского хозяйства Республики Башкортостан, « Моя земля - мое богатство», ученики моего класса тоже решили принять активное участие. Конкурс проводится уже третий год и нацелен на поддержку детей из сельской местности.Рисовали все, а отобрали и отправили в Уфу мы четыре лучших рисунка.
В этом году на конкурс было представлено около 500 работ из всех уголков Республики. Поэтому, когда мне позвонил куратор этого проекта, Нарбутин Азамат Ахмарович, сообщить, что работа Емельянова Данила, ученика 2б класса заняла Iместо в конкурсе, и пригласил в Уфу принять участие в церемонии награждения, нашей радости не было предела.
31 октября в Конгресс-холле г.Уфы на торжественном собрании, посвящённом Дню работника сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности, чествовали не только победителей конкурса механизаторов, но и победителей конкурса детских рисунков. Данил получил Д иплом из рук врио Главы Башкортостана, Радия Хабирова. А в зале ждал большой подарок - скоростной велосипед, который вручила заместитель министра сельского хозяйства, Давлетбаева Ляля Рифмировна. Торжество завершилось большим праздничным концертом. Также Данил даже дал интервью журналистам каналов БСТ и «Россия».
Такие конкурсы вдохновляют детей, помогают выработать стремление еще лучше учиться, больше участвовать в различных конкурсах. Выражаю огромную благодарность администрации Бижбулякского района, отделу образования за организацию поездки на церемонию награждения.
Набиева Резида Рамзиловна, учитель начальных классов
Ребятам представили насыщенную развлекательную и познавательную программу!
Игры "Здравствуй!" , "Стиральная машина" и др.
Мама Тарасова Давида, Динара Раушановна, провела мастер-класс по изготовлению сладкой ваты, рассказала о процессе изготовления,, и каждый, кто хотел, сами участвовали в этом процессе. Дети в восторге!
Было весело и сладко!
26 октября 2018 года в нашей школе прошел праздник посвящения в первоклассники "Мы теперь не просто дети, мы теперь - ученики!" Кажется, совсем недавно для первоклашек прозвенел первый звонок, и вот уже конец 1 четверти. Для малышей это особенно тревожный и волнующий момент: совсем недавно они пришли в нашу школу, совсем недавно они были дошколятами. А сейчас они уже носят гордое имя - УЧЕНИК.
Ребята подготовились к празднику: пришли нарядные, выучили стихи, песни. К ним на праздник пришли сказочные герои: Нехочуха и Путаница!
Праздник удался на славу, ребята справились со всеми заданиями, смеялись над глупыми советами Путаницы, дружно дали клятву учеников, после чего им были вручены дипломы первоклассников и памятные подарки.
Николаева Н.Г., заместитель директора
Много лет прошло с тех пор, как первые мальчишки и девчонки стали называть себя «пионерами». Впервые пионеры появились в 1922 году. 19 мая 1922 года считается днем рождения пионеркой организации. От пионерского детства у большинства остались только светлые воспоминания. Быть пионером было почетно!
Традиция посвящения в пионеры во многих странах сохранилась до сих пор. И по сей день проводятся обряды посвящения, ребята повязывают галстуки и с гордостью носят это громкое, почётное звание — пионер.
С целью воспитания гражданско – патриотических чувств, нравственных качеств личности; ознакомления учащихся с пионерскими традициями; развития творческих способностей учащихся, 24 октября в нашей школе состоялся пионерский сбор.
Пионерский сбор открылся торжественным выносом знамени. На торжественной линейке ученики смогли узнать много новой интересной информации о пионерии. Ведущие (Комагорова Александра, Червоткин Руслан) рассказали о зарождении пионерии, о пионерской организации имени, о главных традициях, о внешнем виде пионеров. Принимали участие в мероприятии учащиеся 5-7 классов. В начале линейки председатели отрядов сдали рапорт.
Этот пионерский сбор был очень интересным и насыщенным. Ведь перед пионерами предстала нелёгкая задача, избрать председателя дружины им. Игоря Николаева. Кандидатами на этот пост были: Романов Григорий – ученик 6 а класса и Архипов Артем–ученик 6 б класса.
Для того,чтобы выбрать председателя, провели открытое голосование. По подсчетам голосований, председателем пионерской дружины стал Архипов Артем. Учащиеся пожелали ему удачи и творческих начинаний в этом нелегком деле.
Сбор закончился решением пионеров продолжать добрые традиции, живущие в школе, стремиться быть одной большой дружной семьёй, получать отличные знания, совершать добрые дела и поступки.
